2018年第二批陜西天益教育科技有限公司 教育部產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項目申報指南

2018年第二批陜西天益教育科技有限公司

教育部產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項目申報指南

陜西天益教育科技有限公司在新能源汽車技術(shù)、汽車電子技術(shù)、汽車檢測與維修等幾個方向上，圍繞“教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革”、“師資培訓(xùn)”、“實踐條件和實踐基地建設(shè)”、“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革”4個方面支持高校的人才培養(yǎng)和***綜合改革。

項目詳細介紹與申報指南如下。

一、建設(shè)目標

在教育部指導(dǎo)下，陜西天益教育科技有限公司開展產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項目，包含教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革、師資培訓(xùn)、實踐條件和實踐基地建設(shè)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革等四大類。

教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革項目，圍繞節(jié)能與新能源汽車、智能網(wǎng)聯(lián)汽車等新興產(chǎn)業(yè)，應(yīng)用信息化、智慧化技術(shù)，通過真實企業(yè)案例融入教學(xué)內(nèi)容、推進課程對標企業(yè)崗位需求，開發(fā)特色課程，形成滿足符合新崗位能力要求的課程體系。支持推進交通運輸類***教學(xué)內(nèi)容和特色課程創(chuàng)新，實現(xiàn)校企聯(lián)合***共建及創(chuàng)新人才培養(yǎng)的目標。

師資培訓(xùn)項目，培養(yǎng)適應(yīng)高（職）校師資隊伍建設(shè)新形勢，滿足汽車技術(shù)***、特別是新能源汽車技術(shù)***人才培養(yǎng)需要的“雙師型”教學(xué)團隊，促進新能源汽車理實一體化教學(xué)與新技術(shù)應(yīng)用的緊密結(jié)合，通過在線學(xué)習、線下實操培訓(xùn)、企業(yè)崗位實操集訓(xùn)、交流研討、參觀體驗等形式，掌握新能源汽車關(guān)鍵技術(shù)、構(gòu)造原理、維護檢測、故障診斷排除等知識和技能，交流和學(xué)習汽車技術(shù)***先進的教學(xué)方法、理念和***建設(shè)經(jīng)驗，提高教師交通運輸類***教學(xué)整體素質(zhì)。掌握智能網(wǎng)聯(lián)汽車、無人駕駛等新興技術(shù)與教學(xué)應(yīng)用。

實踐條件和實踐基地建設(shè)項目，借助天益“教學(xué)資源與課程體系開發(fā)，教學(xué)實驗實訓(xùn)設(shè)備研發(fā)制造，校企合作聯(lián)合辦學(xué)，汽車后市場檢測快修”等業(yè)務(wù)板塊、社會影響力和高（職）校在當?shù)氐馁Y源，天益負責設(shè)計和落實校內(nèi)實踐基地的建設(shè)方案，引入交通事故理賠中心入駐校內(nèi)生產(chǎn)性實踐基地。與高（職）校共同建設(shè)“新能源汽車教學(xué)實踐基地”、“智能網(wǎng)聯(lián)汽車教學(xué)實驗區(qū)”、現(xiàn)代學(xué)徒制示范教學(xué)實踐基地。讓教師和學(xué)生在校內(nèi)就可以參與實際工作，完成真實客戶任務(wù)和工作。將教、產(chǎn)、學(xué)、研有機結(jié)合，挖掘?qū)W生的潛力，為學(xué)生提供優(yōu)良的平臺，促進新能源汽車、智能網(wǎng)聯(lián)汽車產(chǎn)業(yè)的蓬勃發(fā)展。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革項目，促進學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識普及和能力培養(yǎng)，開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思維教育實踐，支持高（職）校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程建設(shè)、教學(xué)改革實踐和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)專項師資培養(yǎng)，通過“汽車***生產(chǎn)型實訓(xùn)基地（標準化的汽車檢測維修中心）”、“交通事故快速理賠服務(wù)中心”建設(shè)等創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化項目和智能網(wǎng)聯(lián)汽車技術(shù)的學(xué)習與應(yīng)用，參與智能駕駛比賽，健全與***融合的新型創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系，促進院校開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)方式改革，推動高（職）校開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育。

二、項目內(nèi)容

（一）教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革項目

面向交通運輸類新能源汽車技術(shù)、汽車電子控制、汽車檢測與維修等***設(shè)立示范課程項目三項。

1、聯(lián)合開發(fā)創(chuàng)新課程

校企協(xié)同創(chuàng)新，聯(lián)合開發(fā)滿足企業(yè)實踐和企業(yè)應(yīng)用的交通運輸類實訓(xùn)課程。

新能源汽車技術(shù)特色課程5門：新能源汽車裝配與質(zhì)量控制、動力電池及控制技術(shù)、驅(qū)動電機及控制技術(shù)、新能源汽車安全用電與防護、混合動力汽車檢修。

智能網(wǎng)聯(lián)汽車特色課程3門：智能網(wǎng)聯(lián)汽車概論（理論課）、傳感器應(yīng)用與檢測（理論+實踐）、智能網(wǎng)聯(lián)汽車調(diào)試與測試（理論+實踐）。

2、智慧課堂教學(xué)模式

向合作院校開放互聯(lián)網(wǎng)+“云教學(xué)”平臺，進行智慧課堂教學(xué)，助力合作院校師生在教學(xué)過程中打破原有***課程教學(xué)中的一本教材一個課件不變的模式，借助新的教學(xué)技術(shù)將經(jīng)典概念、基本原理與企業(yè)工作的實際案例、實務(wù)單元進行有機融合，課程以任務(wù)教學(xué)為導(dǎo)向，進行企業(yè)項目實訓(xùn)、虛擬實訓(xùn)、實操模擬等實現(xiàn)一體化教學(xué)，讓學(xué)生先“看真實，體實際”再“學(xué)理論，融知識”，將學(xué)以致用與用以致學(xué)融入教學(xué)，形成滿足新時代新技術(shù)條件下的教學(xué)模式創(chuàng)新。

3、軟硬件融合教學(xué)課程資源建設(shè)

與高（職）校共同開展新能源汽車技術(shù)***方向教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革，將VR虛擬現(xiàn)實、AR增強現(xiàn)實技術(shù)、交互式教學(xué)系統(tǒng)、教學(xué)資源庫和多媒體輔助教學(xué)系統(tǒng)應(yīng)用于教學(xué)，并將教學(xué)軟硬件產(chǎn)品有機結(jié)合，形成軟硬件融合教學(xué)課程和教學(xué)資源，促進了課程體系改革的進程。具備在線學(xué)習功能、測試與考評功能，改變傳統(tǒng)的課程體系，提高學(xué)習效率。

（二）師資培訓(xùn)項目

擬舉辦多期師資培訓(xùn)班，圍繞當前汽車產(chǎn)業(yè)熱門技術(shù)，特別是新能源汽車、智能網(wǎng)聯(lián)汽車等關(guān)鍵技術(shù)、實踐應(yīng)用方面進行，應(yīng)用新知識和教學(xué)方法培訓(xùn)，提升一線教學(xué)教師的實踐能力、技能和課程建設(shè)水平。

師資培訓(xùn)項目的實施將通過在線學(xué)習、線下培訓(xùn)（線下授課、企業(yè)崗位實操集訓(xùn)、交流研討與參觀體驗）兩個項目進行。

在線學(xué)習圍繞互聯(lián)網(wǎng)+環(huán)境下的教與學(xué)、移動教學(xué)、雙師課堂，微課制作等領(lǐng)域開展。

線下授課通過專家、工程師講座，現(xiàn)場互動學(xué)習，教學(xué)產(chǎn)品技術(shù)應(yīng)用與操作培訓(xùn)等方式開展。

企業(yè)崗位實操集訓(xùn)通過天益“千校百廠”、“百城萬店”項目在全國建設(shè)標準化的汽車維修檢測中心，組織青年教師進入企業(yè)頂崗實習，實現(xiàn)真實項目、真做實操與理論結(jié)合，進行企業(yè)專家經(jīng)驗分享、企業(yè)工程師授課、企業(yè)管理實踐培養(yǎng)，推進天益“產(chǎn)教融合師資培養(yǎng)”名師團建設(shè)，整體提升汽車技術(shù)教學(xué)師資能力。

與合作院校聯(lián)合舉辦師資培育與課程建設(shè)研討班，支持高（職）校教師的課程建設(shè)和人才培養(yǎng)工作。

（三）實踐條件和實踐基地建設(shè)項目

擬設(shè)立三個項目，面向高（職）校汽車類***方向，合作開展“新能源汽車教學(xué)實踐基地”、“智能網(wǎng)聯(lián)汽車教學(xué)實驗區(qū)”、“現(xiàn)代學(xué)徒制示范教學(xué)實踐基地”建設(shè)項目。

1、建設(shè)“新能源汽車教學(xué)實踐基地”

校企共同建設(shè)新能源汽車教學(xué)實踐基地，建設(shè)集“理實一體、虛實結(jié)合、智慧教育”為一體，融合“新能源汽車整車、充電設(shè)備、教學(xué)實驗智能裝置、虛擬仿真教學(xué)系統(tǒng)、教學(xué)資源庫、錄播監(jiān)控系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)”的新能源汽車智慧實訓(xùn)室。學(xué)生可以進行課程學(xué)習、新能源汽車整車實驗實訓(xùn)、單元實驗實訓(xùn)操作，模擬構(gòu)建集成化、智能化的新能源汽車職業(yè)場景，在互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、人工智能、VR/AR技術(shù)下，構(gòu)建靈活互動的新能源汽車的學(xué)習空間和場所，加快學(xué)生感知能力形成、思維能力錘煉、實戰(zhàn)能力磨礪、創(chuàng)新能力培育。

2、建設(shè)“智能網(wǎng)聯(lián)汽車教學(xué)實驗區(qū)”

校企共同建設(shè)智能網(wǎng)聯(lián)汽車教學(xué)實驗區(qū)，通過智能駕駛實驗室基礎(chǔ)環(huán)境、行駛展示區(qū)環(huán)境、組裝及測試教學(xué)區(qū)建設(shè)，應(yīng)用學(xué)習平臺硬件和課程體系進行教學(xué)。充分體現(xiàn)“科學(xué)任務(wù)帶動人才培養(yǎng)”理念，培養(yǎng)適應(yīng)社會發(fā)展需求，具有扎實的理論知識和實踐創(chuàng)新能力、熟悉無人車領(lǐng)域的前沿技術(shù)，多學(xué)科交叉融合能夠?qū)崿F(xiàn)“無人車+應(yīng)用”的創(chuàng)新性的人才。

3、建設(shè)“現(xiàn)代學(xué)徒制示范實踐基地（標準化的汽車檢測維修中心）”

校企共同建設(shè)汽車檢測與維修現(xiàn)代學(xué)徒制示范實踐基地（標準化的汽車檢測維修中心）。利用高（職）校實驗實踐基地場地和汽車檢測、維修、鈑金噴涂教學(xué)實訓(xùn)設(shè)備、設(shè)施，建設(shè)標準化的生產(chǎn)性實踐基地（標準化的汽車維修廠），由企業(yè)工程師進行授課，引進快速理賠服務(wù),為學(xué)生提供真實的生產(chǎn)維修作業(yè)環(huán)境和事故車輛，應(yīng)用“具備VR技術(shù)、計算機控制技術(shù)和交互教學(xué)功能的汽車實驗實訓(xùn)智能裝置”供學(xué)生維修操作。嚴格按照現(xiàn)代學(xué)徒制人才培養(yǎng)模式進行教學(xué)，形成“企業(yè)搬進學(xué)校，課堂設(shè)在車間”的校企合作特色，培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代化新興技術(shù)和市場需求的***型技術(shù)人才。

（四）創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學(xué)改革項目

擬設(shè)立2個項目，圍繞促進學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識普及和能力培養(yǎng)，開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思維教育實踐，支持創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學(xué)改革實踐，推動高（職）校開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育。

1、天益“千校百廠”、“百城萬店”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化項目

建立前校后廠的“校企合作”模式，陜西天益教育科技有限公司計劃用五年時間，從全國千所高（職）校中選擇百所院校開展“現(xiàn)代學(xué)徒制”教學(xué)試點，共建“汽車***生產(chǎn)型實訓(xùn)基地（標準化的汽車檢測維修中心）”和“交通事故快速理賠服務(wù)中心”，提供學(xué)生實踐教學(xué)真實場景、解決學(xué)生就業(yè)和提供創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)輔導(dǎo)、孵化支持；支持大學(xué)生、創(chuàng)業(yè)與再就業(yè)人員開店創(chuàng)業(yè)，在全國城市建設(shè)汽車后市場維修保養(yǎng)的“百城萬店”項目。

2、智能網(wǎng)聯(lián)汽車創(chuàng)新比賽

利用校企共同建設(shè)的智能網(wǎng)聯(lián)汽車教學(xué)實驗區(qū)（實踐條件和實踐基地），學(xué)習智能網(wǎng)聯(lián)汽車技術(shù)和進行實踐應(yīng)用，組織學(xué)生參與智能網(wǎng)聯(lián)汽車、無人駕駛比賽，通過組織校內(nèi)賽項、校際賽項、組織團隊或個人參與***、行業(yè)和省、市大賽。

鼓勵學(xué)生合作就業(yè)、合作發(fā)展、自主創(chuàng)業(yè)，深入開展多樣化探索實踐。挖掘?qū)W生的潛力，為學(xué)生提供優(yōu)良的平臺，健全與***融合的新型創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系，促進高校開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)方式改革，切實培養(yǎng)行業(yè)企業(yè)需要的高素質(zhì)技能型人才。

三、申報條件

（一）教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革項目

1、成果須包含課程內(nèi)容和典型教學(xué)案例兩部分，形成完整的項目建設(shè)內(nèi)容。申報課程應(yīng)以現(xiàn)有課程為基礎(chǔ)，申報課程學(xué)時應(yīng)不少于32學(xué)時，同等條件下，優(yōu)先考慮受益面大的課程申報。

2、優(yōu)先考慮具備開展新能源汽車技術(shù)***基礎(chǔ)課程能力的高校，高校能夠充分整合自身的各類教學(xué)資源，以支持課程體系改革和***課程建設(shè)。項目負責人***為相關(guān)***專任教師或?qū)Ｂ殞嶒炄藛T。

3、申報高校能夠?qū)⑿履茉雌?、智能網(wǎng)聯(lián)汽車技術(shù)領(lǐng)域方向與自身本科***培養(yǎng)方案相契合，融入到申報高校的教學(xué)團隊、教學(xué)資源、教學(xué)方法以及教學(xué)管理等內(nèi)容中。

4、申報的課程為本科課程，可依據(jù)現(xiàn)有課程進行改革。

5、該課程至少已經(jīng)開設(shè)一期或已安排進入教學(xué)計劃，若為新開發(fā)課程，應(yīng)將其納入***建設(shè)的課程體系。

（二）師資培訓(xùn)項目

1、對人才培養(yǎng)、教學(xué)工作有熱情的高校教師/團隊。

2、申報人對所培訓(xùn)課程“互聯(lián)網(wǎng)+環(huán)境下的教與學(xué)”、新能源汽車智能實訓(xùn)教學(xué)硬件及軟件產(chǎn)品感興趣，并具有相關(guān)***技術(shù)基礎(chǔ)。

3、優(yōu)先考慮具有創(chuàng)新發(fā)展思路的試點合作院校。

4、校企雙方協(xié)商解決師資培養(yǎng)費用。

（三）實踐條件和實踐基地建設(shè)項目

1、學(xué)校提供實踐基地、實驗實訓(xùn)室教學(xué)場地；

2、學(xué)校提供能夠滿足教學(xué)實驗的設(shè)備、工具、設(shè)施；

3、項目負責人***為院系分管領(lǐng)導(dǎo)。

4、需要安排專人負責實踐基地的日常管理。

（四）創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學(xué)改革項目

1、院校提供“汽車***生產(chǎn)型實驗實訓(xùn)基地”，提供創(chuàng)業(yè)孵化的辦公、交流硬件設(shè)施，提供網(wǎng)絡(luò)、通訊等服務(wù)。

2、有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育基礎(chǔ)和經(jīng)驗的高校。

3、需要安排專門人員負責創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學(xué)與管理工作。

四、建設(shè)要求

（一）教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革項目

該項目旨在通過設(shè)立課程資助，協(xié)助高校進行相關(guān)***課程建設(shè)，提升教學(xué)質(zhì)量，促進符合產(chǎn)業(yè)需求的人才培養(yǎng)工作開展，并依據(jù)新能源汽車、智能網(wǎng)聯(lián)汽車行業(yè)的技術(shù)發(fā)展趨勢，制定符合行業(yè)人才需求的核心課程。

立項課程完成以下任務(wù)：

1、課程大綱，包括具體的課程時間分配、章節(jié)、實踐項目、故障考核習題描述；

2、教師授課教案：每章節(jié)均提供PPT課件。提供課程相關(guān)的參考書目、論文參考文獻、網(wǎng)絡(luò)資源等內(nèi)容；

3、企業(yè)實訓(xùn)項目教學(xué)案例：圍繞課程教學(xué)內(nèi)容，開發(fā)2個企業(yè)教學(xué)案例；

4、習題：按照教學(xué)內(nèi)容和進度情況，每章節(jié)均設(shè)計與該章節(jié)匹配的習題，并給出參考答案；

5、課程實驗與實踐：實驗描述、實驗步驟、社會實踐教學(xué)任務(wù)與計劃；

6、課程教學(xué)方法：課程應(yīng)提供使用的教學(xué)平臺、教學(xué)特色方法等。

7、課程網(wǎng)址：可公開、可共享，隨時訪問。

（二）師資培訓(xùn)項目

1、通過在線學(xué)習、線下實操培訓(xùn)、企業(yè)崗位實操集訓(xùn)、交流研討、參觀體驗等形式進行。

2、掌握新能源汽車關(guān)鍵技術(shù)、構(gòu)造原理，純電動與混合動力汽車維護檢測、故障診斷排除等知識和技能，熟悉新能源汽車裝配與質(zhì)量控制，掌握電池、驅(qū)動電機、控制器、高壓安全等知識，交流和學(xué)習汽車技術(shù)******的教學(xué)方法、理念和***建設(shè)經(jīng)驗。

3、熟悉智能網(wǎng)聯(lián)汽車、無人駕駛等新興技術(shù)與產(chǎn)業(yè)應(yīng)用。掌握傳感器應(yīng)用與檢測、智能網(wǎng)聯(lián)汽車調(diào)試與測試等知識和技能。

4、熟悉將VR虛擬現(xiàn)實、AR增強現(xiàn)實技術(shù)、交互式教學(xué)系統(tǒng)、教學(xué)資源庫和多媒體輔助教學(xué)系統(tǒng)應(yīng)用于教學(xué)，學(xué)習軟硬件融合教學(xué)的課程和教學(xué)資源，掌握軟硬件結(jié)合的智能實驗產(chǎn)品的教學(xué)應(yīng)用、教學(xué)方法。

（三）實踐條件和實踐基地建設(shè)項目

1、校企雙方共同管理，雙方共同建立制度規(guī)范，形成組織架構(gòu)，按照企業(yè)化標準進行運行。

2、按照不同類別的實踐基地建設(shè)標準，要求具有實訓(xùn)場地或?qū)嶒炇遥ㄒ蜒b修，實訓(xùn)場地采光、照明、道路、通風、水電、防火、安全、衛(wèi)生等條件和設(shè)施完備），配備軟硬件教學(xué)實驗產(chǎn)品（符合儀器設(shè)備配備標準），搭建網(wǎng)絡(luò)、通訊環(huán)境。

3、在互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、人工智能、VR/AR技術(shù)下，構(gòu)建靈活互動的新能源汽車、智能網(wǎng)聯(lián)汽車的學(xué)習空間和場所。

4、企業(yè)工程師、企業(yè)導(dǎo)師授課。

（四）創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學(xué)改革項目

1、引入保險、快速理賠、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)輔導(dǎo)、孵化支持等服務(wù)機構(gòu)。

2、開展至少2個學(xué)生創(chuàng)業(yè)項目指導(dǎo)。

3、完成包含至少10個課時的創(chuàng)業(yè)教育課程計劃，要針對學(xué)生創(chuàng)業(yè)的年齡特點、心理特點、社群特點、經(jīng)驗特點和***有關(guān)政策開發(fā)適用的原創(chuàng)課程。

4、教學(xué)方法要結(jié)合案例教學(xué)、體驗教學(xué)，充分融合社會資源。

五、支持辦法

1、擬支持3項教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革項目，每項提供3萬元資金支持，智慧課堂教學(xué)項目提供價值5萬元的學(xué)習平臺賬號。

   擬支持2個師資培訓(xùn)項目，每項擬支持1萬元，線上培訓(xùn)項目提供價值5萬元的學(xué)習平臺賬號。

   擬支持3項實踐條件和實踐基地建設(shè)項目，每項提供價值10萬元的教學(xué)智能設(shè)備。

   擬支持2項創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革項目，每項提供3萬元資金支持。

2、公司將為立項項目提供必要的技術(shù)支持，在項目開展的一年期限內(nèi)，保持雙向溝通和交流，促進項目建設(shè)的順利進行。包括但不限于：

（1）提供資金、設(shè)備、技術(shù)體系支持、實訓(xùn)項目支持；

（2）為項目中學(xué)員提供合作企業(yè)的頂崗實習或就業(yè)推薦工作；

（3）合作期間的技術(shù)及活動支持，包括但不限于教材編寫、項目案例及課件研發(fā)、項目合作開發(fā)、產(chǎn)學(xué)研合作等；

3、在項目結(jié)束之際，將進行相關(guān)項目評審，并邀請所有入選項目的負責老師及主要成員參加項目總結(jié)和經(jīng)驗分享研討會。目的是對項目進行總結(jié)，鞏固建設(shè)成果，并將公開共享建設(shè)成果，為所有學(xué)校再次申報項目做準備。

六、申請辦法

1、申報者應(yīng)填寫《2018年陜西天益教育科技有限公司教育部產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項目申報書》。

2、項目申報人需在2019年1月23日前將加蓋院系公章的申請書形成PDF格式電子文檔（無需提供紙質(zhì)文檔），并發(fā)送至：陳召輝，電子郵箱地址：sxtyjykj@163.com。若有疑問，請致電：029-85405623。            

3、陜西天益教育科技有限公司將于2019年1月25日組織專家進行申報項目評審。

4、陜西天益教育科技有限公司將與項目負責人所在學(xué)校簽署立項項目協(xié)議書。立項項目周期為一年，所有工作在立項項目協(xié)議書簽署后一年內(nèi)完成。項目負責人提交結(jié)題報告，陜西天益教育科技有限公司將對項目進行驗收。